- C’est la cohérence au niveau de la pédagogie grâce :
- à la pédagogie par projet (exemple : le spectacle de fin d’année -> projet de toute l’école)
- aux groupes de besoin
- au respect des rythmes = pédagogie différenciée
- C’est la spécificité de l’école qui est réalisée avec l’aide des techniques de cirque (psychomotricité et circomotricité) au service des apprentissages ;
- C’est la non compétitivité, le dépassement de soi, l’accessibilité à tous, la valorisation de l’enfant, le respect de son rythme scolaire par la pratique d’une pédagogie différenciée ;
- C’est la participation à la maîtrise des compétences de base
Afin de présenter son projet, l’école organise chaque année :
- une journée « Clin d’œil du Cirquétudes » (fancy-fair) pendant laquelle les enfants montrent leur évolution en psycho et/ou circomotricité et/ou éducation physique,
- un spectacle de fin d’année qui est l’aboutissement du travail de tous : enfants de la classe d’accueil à la 6ème primaire et équipe pédagogique. La participation de tous les enfants est primordiale.